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      日志

      如何培養學生合作學習的習慣

      熱度 1已有 2661 次閱讀2017-6-26 08:43 |系統分類:教學論文

      有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,鼓勵學生合作交流是學生學習數學的重要方式之一。在數學課堂中進行合作交流,既可以培養學生的觀察能力、判斷能力、操作能力和語言表達能力,又能激發學生的創新意識,使學生的思維不再單一、固定。一年級剛入校的學生,大都是獨生子女,由于家長的保護意識過強,使得許多孩子缺少與其他孩子一同交流的機會,他們喜歡按自己的意愿活動,缺乏集體觀念。因此,在教學過程中,創設合作交流的機會,培養學生合作學習的習慣對一年級小學生來說是非常重要的。因此,要引導學生進行小組合作學習,首先要培養學生良好的個體學習習慣。

      剛進校的孩子,比較缺乏合作意識,往往是自己想干什么就是干什么,根本就不顧及同位的感受,因此,在上課的第一天我就把孩子按座位分成了幾個小組,每天上課前就會把小組號寫在黑板上,如果這一組的同學上課認真聽講了,回答問題都比較積極,作業完成的很好,上課紀律很好,那么,你們這一組就會得到一顆五角星,相反的,誰表現得不好了,那這一組就要扣除一顆五角星,等到下課后,哪一組的五角星多,那一組的同學就會得到老師獎勵的小紅花。在剛開學不久,有一天上數學課,有一組小朋友表現的非常好,回答問題很積極,聽課也很認真,我立即獎勵了他們一顆五角星,其他組的孩子們看到了,立即坐的很端正,思想也很集中,被表揚的這組孩子,臉上洋溢著開心的笑容,聽得更加認真了。后來,有一組的一個孩子在座位上玩東西,沒有認真聽講,我立即扣了他們組一顆五角星,這組孩子頓時沮喪起來,不聽課的孩子也很難過,立即認真的聽起課來,并且在剩下的時間里表現的很好。這樣一來,孩子在學習時就會考慮到其他同學,就會了解到不能因自己的錯誤而使大家都被批評,知道了在學習上我們是一個整體,而不是自己一個人。

      在課堂上,要讓學生有敢說的勇氣。班級里,對于一年級剛入學的孩子來說,老師能表揚他鼓勵他,他會覺得非常開心非常光榮,因此會增加說的勇氣和信心。不僅要有敢說的勇氣,還要讓學生把話說清楚,說完整。一年級學生,知識面窄,語言貧乏,尤其是數學語言更難以正確表達,他們往往能夠想到、做到,但不一定能正確表達出來,于是,創設一定的情境,讓學生邊操作邊表達循序漸進,把話說清楚,說完整。學生說是以聽為起點的。在一年級的數學教學中,養學生良好的聽的習慣是非常重要。教學時,要讓學生聽清、聽懂老師的要求,其他同學在回答時也要用心去聽,看他回答的對不對,使孩子養成專注傾聽的習慣,同時在小組討論時,使孩子知道不能各說各的,要互相傾聽幫助改正。這樣在以后的學習中,孩子就能根據自己的思維,說出不同的解題思路,養成獨立思考的習慣。

      孩子有了敢說的勇氣、認真的傾聽和積極地評價,就會有良好的合作交流,我曾看過這樣一個案例:一個老師在教學十幾減九時,設了這樣一個組相互競爭的氛圍:觀察

      11-9=2      12-9=3      13-9=4      14-9=5    
        15-9=6      16-9=7      18-9=8      19-9=10
        這九個算式,你發現了什么秘密?小組交流,比一比,哪一組發現的秘密多秘密大?老師的話音剛落,情緒高漲的各組同學已圍在一起充分發表自己的想法,等到大組交流時,小組長們都爭著第一個發言,有的組長說組里的小朋友們發現了三個秘密,有的組長說發現了四個秘密,還有一個組長說發現了五個秘密。于是老師讓發現秘密少的組開始匯報:我們組發現的第一個秘密是減號前面的數從上往下看,一個比一個大1;第二個秘密是減號后面都是9;第三個秘密是算出來的得數從上往下看也是一個比一個大1。接著老師請發現四個秘密的小組補充:有的說,我們發現減號后面的數和等于號后面的數合起來正好是減號前面的數;有的說我們發現當減號后面的數都是9時,減號前面的數越來越大,得數也就越來越大,減號前面的數越來越小,得數也越來越小。最后發現五個秘密的小組還補充道:我們發現把減號前面這個數的十位上的1和個位上的幾加起來,就是減去9的得數。交流結束,老師先肯定了各組的積極思維,更突出表揚了發現當減號后面的數都 是9 時,減號前面的數越來越大,得數也越來越大,減號前面的數越來越小,得數也越來越小這一秘密的小組。這樣的學習方式給學生的思

      維帶來了活力,通過合作探,同學們從中了解了有趣的規律,同時也促進了創新熱情和創新意識。

      合作學習是眾多學習途徑中最有效的徑之一,讓學生在討論中學會如何尊重別人、傾聽別人、評價別人,學會如何才能更好的表達自己的想法,學會與他人交流、與他人合作。這種合作的意識和品質的培養,對孩子的創新意識和語言表達能力都有很大的幫助,學生思維的廣闊性、條理性都得到了訓練,得到了提高。

      發表評論 評論 (4 個評論)

      回復 李曉珣 2017-6-26 09:43
      學習了!
      回復 李曉珣 2017-6-26 09:43
      學習了!
      回復 李曉珣 2017-6-26 09:43
      學習了!
      回復 李曉珣 2017-6-26 09:43
      學習了!

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